استاد علوم پزشکی شهید بهشتی:
توقف یک استاندارد بینالمللی در آموزش پزشکی/ تاثیر عملکرد استاد بر دانشجو
یک استاد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به تاثیر بیمارستانهای صحرایی در معنویت دانشجویان گفت: آموزش به دانشجویان پزشکی در بیمارستانهای خارج از شهر یک استاندارد بینالمللی است که این طرح در کشور ما به دلیل تغییرات مدیریتی متوقف شد.
به گزارش خبرگزاری بسیج، دکتر بهرام عیناللهی درباره لزوم آموزش معنوی به دانشجویان علوم پزشکی و کاهش دیدگاه تجاری آنها اظهار داشت: برای این آموزش ما باید به سمت دانشگاههای اسلامی حرکت کنیم یعنی به یک مجموعهای متشکل از هیئت علمی، دانشجو، استاد و برنامه درسی نیاز داریم.
این استاد دانشگاه در ادامه توضیح داد: هماهنگی اجزای این مجموعه در کنار هم سبب حرکت به سمت دانشگاه اسلامی میشوند زمانی که هیئت علمی متدین یا برنامه جامع مناسبی نداشته باشیم نمیتوانیم انتظار خروجی خوبی را از دانشجویان داشته باشیم.
عیناللهی درباره نوع آموزش معنوی موثر برای دانشجو گفت: آموزش به دانشجو باید غیرمستقیم و عملی باشد، چنانچه واحد درسی نظری برای آموزش معنوی دانشجو گذاشته شود نتیجهای در پی نخواهد داشت.
وی افزود: اینکه بهترین الگو برای دانشجو استاد است یک واقعیت بوده و استاد از طریق رفتار و عملکرد خالصانه خود به طور غیر مستقیم بهترین تأثیر را بر روی دانشجو میگذارد.
تاثیر عملکرد استاد بر دانشجو
این استاد دانشگاه مهمترین رسالت یک استاد را دانشجوپروری دانست و گفت: در این بحث است که یک دانشجو دیدگاهی تجاری یا معنوی پیدا میکند، دانشجو باید به طور عینی رعایت اصول اعتقادی و اخلاقی و حرفهای را در عملکرد استاد مشاهده کند.
وی در ادامه اشاره کرد: در گام نخست باید بیشترین انرژی را بر روی استادان بگذاریم و آنها را بر اساس اهداف دانشگاه اسلامی از طریق برگزاری اردوهای آموزش معنوی، آموزشهای از راهدور، برگزاری جلساتی با حضور علمای حوزوی تربیت کنیم تا برای دانشجو الگوسازی مناسب صورت گیرد.
عیناللهی در پاسخ به اینکه بیمارستانهای صحرایی چقدر در زنده کردن معنویات درونی دانشجویان تأثیر دارند، ابراز داشت: بهترین کار فرهنگی فعالیتهای اردویی است، برگزاری بیمارستانهای صحرایی برای دانشجویان علوم پزشکی بسیار مفید است دانشجویی که به مناطق محروم میرود، فقر و مشکلات مردم را از نزدیک میبیند دیدگاهی متفاوت پیدا میکند.
طرحی که متوقف شد
وی در ادامه به علم پزشکی جامعهنگر به عنوان یک استاندارد بینالمللی آموزش پزشکی اشاره کرد و افزود: این استاندارد آموزشی در بسیاری از نقاط دنیا پیاده میشود و دانشجویان از محیط آکادمیک و بیمارستانهای شهری خارج میشوند به روستاها و نقاط دورافتاده میروند که همان بحث بیمارستانهای صحرایی است.
عیناللهی آموزش و کار در بیمارستانهای صحرایی را در زنده کردن معنویات دانشجویان بسیار اثرگذار دانست و خاطرنشان کرد: پیادهسازی این استاندارد آموزشی نیاز به اعتبارات زیادی دارد اجرای این طرح چند سال پیش در کشور ما شروع شد اما به دلیل تغییرات مدیریتی در حال حاضر متوقف شده است.
این استاد دانشگاه در ادامه توضیح داد: هماهنگی اجزای این مجموعه در کنار هم سبب حرکت به سمت دانشگاه اسلامی میشوند زمانی که هیئت علمی متدین یا برنامه جامع مناسبی نداشته باشیم نمیتوانیم انتظار خروجی خوبی را از دانشجویان داشته باشیم.
عیناللهی درباره نوع آموزش معنوی موثر برای دانشجو گفت: آموزش به دانشجو باید غیرمستقیم و عملی باشد، چنانچه واحد درسی نظری برای آموزش معنوی دانشجو گذاشته شود نتیجهای در پی نخواهد داشت.
وی افزود: اینکه بهترین الگو برای دانشجو استاد است یک واقعیت بوده و استاد از طریق رفتار و عملکرد خالصانه خود به طور غیر مستقیم بهترین تأثیر را بر روی دانشجو میگذارد.
تاثیر عملکرد استاد بر دانشجو
این استاد دانشگاه مهمترین رسالت یک استاد را دانشجوپروری دانست و گفت: در این بحث است که یک دانشجو دیدگاهی تجاری یا معنوی پیدا میکند، دانشجو باید به طور عینی رعایت اصول اعتقادی و اخلاقی و حرفهای را در عملکرد استاد مشاهده کند.
وی در ادامه اشاره کرد: در گام نخست باید بیشترین انرژی را بر روی استادان بگذاریم و آنها را بر اساس اهداف دانشگاه اسلامی از طریق برگزاری اردوهای آموزش معنوی، آموزشهای از راهدور، برگزاری جلساتی با حضور علمای حوزوی تربیت کنیم تا برای دانشجو الگوسازی مناسب صورت گیرد.
عیناللهی در پاسخ به اینکه بیمارستانهای صحرایی چقدر در زنده کردن معنویات درونی دانشجویان تأثیر دارند، ابراز داشت: بهترین کار فرهنگی فعالیتهای اردویی است، برگزاری بیمارستانهای صحرایی برای دانشجویان علوم پزشکی بسیار مفید است دانشجویی که به مناطق محروم میرود، فقر و مشکلات مردم را از نزدیک میبیند دیدگاهی متفاوت پیدا میکند.
طرحی که متوقف شد
وی در ادامه به علم پزشکی جامعهنگر به عنوان یک استاندارد بینالمللی آموزش پزشکی اشاره کرد و افزود: این استاندارد آموزشی در بسیاری از نقاط دنیا پیاده میشود و دانشجویان از محیط آکادمیک و بیمارستانهای شهری خارج میشوند به روستاها و نقاط دورافتاده میروند که همان بحث بیمارستانهای صحرایی است.
عیناللهی آموزش و کار در بیمارستانهای صحرایی را در زنده کردن معنویات دانشجویان بسیار اثرگذار دانست و خاطرنشان کرد: پیادهسازی این استاندارد آموزشی نیاز به اعتبارات زیادی دارد اجرای این طرح چند سال پیش در کشور ما شروع شد اما به دلیل تغییرات مدیریتی در حال حاضر متوقف شده است.
ارسال نظرات شما
