تربیت در مدرسه نتیجه رفتار و عملکرد معلمان و عوامل مدرسه است

به گزارش خبرگزاری بسیج از شاهرود، فولادیان در جلسه معاونین آموزشی ادارات آموزش وپرورش شهرستانها و مناطق استان سمنان در سالن همایشهای مدیریت آموزش وپرورش شاهرود برگزار شد، با تبریک سالروز امور تربیتی و گرامیداشت یاد و خاطره شهیدان رجایی و باهنر، تربیت را در مسئولیت و رسالت خطیر معلمان و دبیران دانستند و اشاره کرد: در سند تحول بنیادین «مربی» واژه به کار برده شده می باشد که نشان از توجه به مقوله مهم تربیت دارد.

وی در بخش دیگری از سخنان خود نیاز نسل امروز را مسائل زندگی و مهارتهای آن مطرح نمودند و گفت: مدرسه کانون این قبیل فعالیت هاست که باید به آن توجه داشت.

معاون آموزش متوسطه استان سمنان دو راهبرد توانمند سازی دبیران و نظارت را با رویکرد درس پژوهی و نظارت بالینی را در اهمیت و اولویت دانستند و افزود: باید همه تلاش کنیم دانش و روش معلم مبتنی بر نیاز دانش آموزان به کار گرفته شود.

وی تصریح کرد: فرآیند یاددهی و یادگیری یک رابطه علت و معلولیست، یعنی معلم با دریافت مشارکت دانش آموزان در تدریس تلاش دارد تا یادگیری در آنان ایجاد شود.

فولادیان یادگیری صرفاً با شاخص کمیت گرایی نمره را مطلق ندانست و بیان کرد: تربیت در مدرسه نتیجه رفتار و عملکرد معلمان و عوامل مدرسه است.

وی تصریح کرد: معلم در زمان تدریس و آموزش نکات تربیتی و اخلاقی را  منتقل می نماید که موجب می گردد نقش معلم ممتاز و برجسته باشد.

معاون آموزش متوسطه استان توجه به شاخص های عملکردی دانش آموزان در حوزه آموزش را مورد تاکید قرار دادند و بهبود عملکرد دانش آموزان در رقابت های آموزشی، علمی و پژوهشی در مرحله پایانی را حائز اهمیت دانستند و بر آمادگی آنان توصیه داشتند.

روسای ادارات آموزش و پرورش استان در حوزه معاونت نیز در این جلسه به تشریح و تحلیل عملکردی فعالیت های مرتبط پرداختنه و آموزش یک مهارت، جشنواره ها و مسابقات دانش آموزی، امتحانات نهایی، کنکور سراسری، المپیادها و برنامه های دیگر را مورد توجه و تاکید قرار دادند.

در این نشست به ارتقاء عملکرد کمی و کیفی دانش آموزان استان سمنان نیز پرداخته شد.