به گزارش خبرگزاری بسیج از کرمان، در نشست شورای آموزش و پرورش استان کرمان با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، محمدعلی طالبی استاندار کرمان، این مقطع زمانی را فرصتی بینظیر برای جبران کمبودها و رفع نواقص حوزه آموزش و پرورش دانست.
وی بر تداوم اجرای موافقتنامههای همکاری با بنگاههای اقتصادی و گسترش آن به سایر شرکتها تأکید کرد و افزود: باید زمینه مشارکت خیران و شهروندان در نهضت مدرسهسازی را بیش از پیش فراهم کنیم.
طالبی در خصوص تأمین سرویس ایابوذهاب دانشآموزان استثنایی نیز گفت: همکاری شهرداری و شورای شهر کرمان قطعی است و از ظرفیت شهرداریهای توانمند استان نیز استفاده خواهد شد. همچنین استانداری برای تعمیر و تجهیز مدارس ویژه دانشآموزان با نیازهای خاص، مبلغ ۱۰ میلیارد تومان اختصاص میدهد.
وی با اشاره به قانون دسترسی آزاد به اطلاعات تصریح کرد: دستگاههای اجرایی باید اطلاعات غیرطبقهبندیشده را در اختیار شهروندان قرار دهند تا زمینه برنامهریزی و سرمایهگذاری بهتر فراهم شود. وی کرمان را پیشتاز این عرصه دانست و گفت: محدودیتهای خودساخته را کنار بگذاریم و شهروندان را از خود بدانیم.
در ادامه جلسه، سالار قاسمی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، به نگاه مثبت دولت به ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی اشاره کرد و افزود: در سال تحصیلی جدید ۲۴۰۰ واحد آموزشی در کشور افتتاح خواهد شد.
قاسمی از اصلاح ساختار دانشگاه فرهنگیان و جذب ۸۰ هزار معلم خبر داد و سهم استان کرمان را ۸۶۰ نفر اعلام کرد. وی همچنین از رشد ۵۰۰ درصدی اعتبارات نوسازی مدارس سخن گفت و تأکید کرد: در آموزش و پرورش استثنایی، مدرسه نهتنها محل یادگیری، بلکه پناهگاه دانشآموزان و والدین است.
وی خطاب به اعضای شورای آموزش و پرورش کرمان خواستار توجه بیشتر به سهم آموزش و پرورش استثنایی در نهضت مدرسهسازی شد و یادآور شد: سرانه فضای آموزشی مدارس استثنایی کشور ۹ مترمربع است در حالی که میانگین جهانی ۲۷ مترمربع است.
قاسمی همچنین گفت: در سال تحصیلی جدید ۳ میلیون دانشآموز در طرح سنجش قرار میگیرند و سنجش اوتیسم نیز زودتر آغاز خواهد شد. او از تدوین دو محتوای آموزشی ویژه کودکان اوتیسم خبر داد و افزود: آموزش و پرورش استثنایی در سه محور «توانبخشی ورزشی، هنری و حرفهای» خلاصه میشود و باید ۲ هزار واحد آموزشی ویژه این دانشآموزان به بهترین شکل تجهیز شوند.