تعدد پروژهها، نشاندهنده اهتمام مدیریت استان در تحقق نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی است
به گزارش خبرنگار خبرگزاری بسیج از خراسان جنوبی، کاظمی وزیر آموزش و پرورش در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان با قدردانی از حمایتها و رهنمودهای نماینده ولی فقیه در خراسان جنوبی، این همراهیها را سرمایهای ارزشمند برای نظام تعلیم و تربیت دانست و گفت: حمایتهای نماینده ولی فقیه در خراسان جنوبی از آموزش و پرورش، پشتوانهای مهم برای خدمتگزاران این عرصه است.
وی همچنین با قدردانی از تلاشها و پیگیریهای جدی استاندار خراسان جنوبی افزود: مهندس هاشمی استانداری زحمتکش، پرتلاش و ساعی بوده و از استانداران سرآمد کشور هستند که با جدیت مسائل حوزه آموزش و پرورش و توسعه فضاهای آموزشی را دنبال میکنند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به عملکرد این وزارتخانه در جریان جنگ ۱۲ روزه، اظهار داشت: مهمترین اولویت آموزش و پرورش در این ایام، استمرار جریان آموزش بود که در این راستا سه سناریوی مدرسه مجازی در شبکه شاد، مدرسه تلویزیونی ایران و تولید و توزیع درسنامههای آموزشی برای دانشآموزان فاقد دسترسی به امکانات آموزشی طراحی و اجرا شد.
کاظمی با تأکید بر اینکه هیچچیز جای آموزش حضوری را نمیگیرد، تصریح کرد: با وجود دشواریهای آموزش غیرحضوری، معلمان کشور با ایثار و مسئولیتپذیری اجازه ندادند روند آموزش دانشآموزان متوقف شود و در کنار آن ارتباط مستمر با خانوادهها نیز به ایجاد آرامش و امید در جامعه کمک کرد.
وی از اجرای برنامههای فرهنگی و تربیتی در کنار استمرار آموزش خبر داد و گفت: فعالیتهای پرورشی با محوریت تبیین مسائل روز، تقویت هویت ملی و دینی، روایت حوادث و حمایت از مردم در پنج عرصه شامل مدرسه، فضای مجازی، رسانه، خیابان و میدان دنبال شد و دانشآموزان و فرهنگیان حضوری فعال در این زمینه داشتند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به خسارات وارد شده به زیرساختهای آموزشی کشور در جریان حملات دشمن، خاطرنشان کرد: حدود یکهزار و ۵۰۰ واحد آموزشی دچار آسیب شدند که از این تعداد، ۱۶ مدرسه بهصورت مستقیم مورد اصابت قرار گرفتند و برآوردها از وارد شدن خسارتی بالغ بر ۳.۷ همت به فضاهای آموزشی، اداری و اردوگاهی حکایت دارد.
کاظمی افزود: با تلاش سازمان نوسازی مدارس، گروههای جهادی، خیرین و مشارکت مردم، تاکنون حدود یکهزار و ۲۰۰ واحد آموزشی آسیبدیده بازسازی شده و به چرخه آموزش بازگشتهاند و روند بازسازی سایر مدارس نیز ادامه دارد.
وی با تأکید بر استمرار نهضت توسعه عدالت آموزشی در کشور، اظهار داشت: این نهضت حتی در شرایط دشوار نیز متوقف نشده و با مشارکت گسترده خیرین و مردم ادامه یافته است، بهطوری که میزان مشارکت خیرین مدرسهساز از ۱۱ همت در سال ۱۴۰۳ به ۲۸.۵ همت در سال ۱۴۰۴ افزایش یافته و از ابتدای سال جاری نیز تاکنون حدود پنج همت کمک مردمی در این حوزه جذب شده است.
وزیر آموزش و پرورش با تقدیر از اقدامات انجام شده در خراسان جنوبی در حوزه مدرسهسازی، گفت: اجرای پروژههای متعدد آموزشی در شهرها، روستاها و مناطق جدید مسکونی استان، نشاندهنده اهتمام جدی مسئولان استانی به توسعه عدالت آموزشی است.
کاظمی با اشاره به تعویق یکهفتهای امتحانات نهایی، تصریح کرد: به منظور فراهم شدن امکان حضور دانشآموزان، خانوادهها و فرهنگیان در آیینهای ملی و مذهبی، زمان برگزاری امتحانات نهایی تغییر کرد و آموزش و پرورش نیز تمامی ظرفیتهای خود را برای خدمترسانی و میزبانی از زائران و شرکتکنندگان در این مراسمها به کار گرفته است.
وی حادثه مدرسه میناب را از تلخترین و کمسابقهترین رخدادهای سالهای اخیر توصیف کرد و افزود: برای تبیین صحیح ابعاد این حادثه و انتقال روایت آن به نسل آینده، ستادی ویژه در وزارت آموزش و پرورش تشکیل شده و برنامهریزیهای لازم در حوزههای مختلف انجام گرفته است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از همه ظرفیتهای آموزشی و فرهنگی برای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت استفاده خواهد شد، گفت: تلاش میکنیم با بهره گیری از ظرفیت کتابهای درسی و برنامه های فرهنگی و هنری، زندگی و سیره شهدای دانشآموز، فرماندهان شهید و حوادث اثرگذار کشور را به درستی برای دانشآموزان روایت کنیم تا ضمن تقویت هویت ملی و دینی، نسل آینده با آرمان های شهدا آشنا شود.
کاظمی در پایان با تأکید بر تداوم خدمترسانی دولت به مردم، خاطرنشان کرد: مجموعه دولت با تمام توان در مسیر رفع مشکلات مردم و پیشبرد امور کشور گام برمیدارد و آموزش و پرورش نیز با اتکای به ظرفیت معلمان، دانشآموزان، خانوادهها و مشارکت مردم، مأموریت خطیر خود را در تربیت نسل آینده دنبال خواهد کرد.
یادداشت
در مذمت روشنفکری!
یادداشت؛
تنگه هرمز و تغییر معادلات جهانی
یادداشت خبرنگار/خاک جانسپرده؛