خانهای که کلاس درس شد؛ روایت معلم ارومیهای که با آموزش و مهربانی، امید را به دانشآموزان هدیه داد
ارومیه- «صحرا بابایی» آموزگار پایه پنجم مدرسه مکتبالنبی(ص) ارومیه، با تبدیل خانه خود به کلاس درس، دو ماه و نیم میزبان ۱۲ دانشآموز شد؛ اقدامی که نشان داد آموزش، زمانی اثرگذارتر است که با محبت، آرامش و خلاقیت همراه شود.
به گزارش خبرگزاری بسیج، صحرا بابایی، آموزگار پایه پنجم مدرسه مکتبالنبی(ص) ارومیه، با هدف جبران افت تحصیلی دانشآموزان، منزل شخصی خود را به کلاس رفع اشکال دروس ریاضی، فارسی و علوم تبدیل کرد و به مدت دو ماه و نیم، در فضایی صمیمی و متفاوت، آموزش را با بازی، گفتوگو و پذیرایی در هم آمیخت.
وی درباره انگیزه این اقدام گفت: در روزهایی که برخی دانشآموزان با اضطراب و نگرانیهای مختلف روبهرو بودند، احساس کردم بیش از هر چیز به محیطی آرام، امن و سرشار از محبت نیاز دارند. خانه میتوانست پلی میان آموزش و آرامش باشد؛ جایی که بچهها بدون ترس و فشار، دوباره با یادگیری آشتی کنند.
این معلم ارومیهای معتقد است آموزش زمانی ماندگار میشود که دانشآموز احساس امنیت و تعلق داشته باشد. به همین دلیل تلاش کرد فضای خانه را به محیطی تبدیل کند که دانشآموزان بتوانند بدون نگرانی سؤال بپرسند، اشتباه کنند و با اعتماد به نفس بیشتری یاد بگیرند.
بابایی با اشاره به استفاده از بازیهای آموزشی در کنار تدریس افزود: بازی دارت تنها یک سرگرمی نبود؛ از امتیازهای آن برای آموزش مفاهیم ریاضی مانند جمع، تفریق، میانگین و حتی احتمال استفاده میکردیم و در درس علوم نیز درباره تمرکز، هماهنگی ذهن و بدن و واکنشهای عصبی گفتوگو میشد. به این ترتیب، درس از صفحات کتاب خارج میشد و در زندگی واقعی جریان پیدا میکرد.
وی پذیرایی ساده از دانشآموزان را نیز بخشی از فرآیند تربیتی دانست و اظهار کرد: گاهی یک میانوعده ساده، پیامی عمیق به کودک منتقل میکند؛ اینکه «تو برای من ارزشمندی». همین حس توجه و محبت، استرس دانشآموز را کاهش میدهد و او را برای یادگیری آمادهتر میکند.
این آموزگار با بیان اینکه مدیریت کلاس در فضای خانه با مدرسه تفاوتهایی دارد، گفت: در محیط خانه فرصت بیشتری برای شناخت ویژگیها و نیازهای هر دانشآموز فراهم میشود. همین ارتباط نزدیک باعث شده بود کودکان راحتتر پرسشهای خود را مطرح کنند و حتی دانشآموزان کمحرف و مضطرب نیز به مرور اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند.
او یکی از شیرینترین خاطرات خود را تغییر رفتار یکی از دانشآموزان عنوان کرد و افزود: دانشآموزی داشتم که در مدرسه بسیار کمحرف و مضطرب بود، اما در فضای خانه کمکم اعتماد پیدا کرد، سؤال پرسید، در فعالیتها مشارکت کرد و تواناییهایش را نشان داد. این تغییر برای من ارزشمندترین نتیجه این تجربه بود.
بابایی تأکید کرد که فضای صمیمی خانه هرگز به معنای کاهش کیفیت علمی نبود و ادامه داد: برای جلسات آموزشی برنامهریزی دقیق، اهداف مشخص و ارزشیابی مستمر داشتیم تا دانشآموزان در کنار آرامش، آموزش استاندارد و هدفمند نیز دریافت کنند.
وی با اشاره به نقش آرامش در یادگیری گفت: ذهن مضطرب توان تمرکز کافی ندارد، اما وقتی دانشآموز احساس امنیت و آرامش میکند، سرعت و کیفیت یادگیری به شکل محسوسی افزایش مییابد. به همین دلیل، توجه به سلامت روان دانشآموزان باید در کنار آموزش علمی مورد توجه قرار گیرد.
این معلم ارومیهای همچنین از تغییر نگاه خانوادهها نسبت به جایگاه معلم سخن گفت و افزود: بسیاری از والدین پس از این تجربه دریافتند که معلم تنها انتقالدهنده دانش نیست، بلکه میتواند پناه، مشاور و همراهی دلسوز برای فرزندانشان باشد.
وی در پایان با توصیه به معلمان برای استفاده از روشهای خلاقانه آموزشی گفت: معلمی فقط تدریس کتاب نیست؛ ساختن امید، انگیزه و فرصت رشد برای کودکان است. گاهی یک فضای صمیمی، یک بازی ساده یا یک گفتوگوی مهربانانه، اثری ماندگارتر از ساعتها آموزش سنتی بر ذهن و دل دانشآموزان میگذارد.
بابایی معتقد است اگر آموزش با محبت، خلاقیت و توجه به نیازهای واقعی دانشآموزان همراه شود، حتی یک خانه کوچک نیز میتواند به «پناهگاه آموزشی» تبدیل شود؛ جایی که کودکان علاوه بر درس، امید، اعتماد به نفس و مهارتهای زندگی را نیز میآموزند.
