مهمترین قدم برای پیشگیری توجه به بهداشت مدارس است
به گزارش سرویس بسیج جامعه پزشکی خبرگزاری بسیج، سرمایه گذاری در امر سلامت و آموزش دانش آموزان امری زیر بنائی است و مسئله آموزش و پرورش کودکان در میان همه جوامع و اقشار، موضوعی حائز اهمیت و قابل بحث بوده است، بعد از نهاد کوچک خانواده، مدرسه دومین نهادی است که کودک به خاطر آموختن در سطح گستردهتر به آن قدم میگذارد.
نقش معلم و دبیران این نهاد آموزشی، در پرورش و ارتقای سطح علمی و اجتماعی کودکان بر هیچ کس پوشیده نیست، اما در کنار آموزش علمی کودکان، بهداشت جسمی و روانی هر کودک، امری ضروری است که مورد توجه قرار گرفتن آن از سوی مسئولین در سالهای اخیر و امضای تفاهم نامههای مختلف مؤید این مطلب است.
آموزش و مشاوره دانش آموزان برای ارتقای بهداشت جسمی و روانی
این امر موجب شد تا نقش خاموش و تا حدودی ناشناخته مربی بهداشت، در کنار سایر کارکنان مدرسه پررنگتر از پیش شود، مربی بهداشت در واقع یکی از نیروهای حوزه سلامت جسم و روان کودک در مدارس است که آموزش و مشاوره دانش آموزان و والدین آنها برای ارتقای بهداشت جسمی و روانی، از وظایف و نقش آنهاست.
توجه به سلامت کودکان و نظارت بر عملکرد درست مربیان بهداشت در مدرسه مهمترین گام برای پیشگیری از بروز انواع بیماریها است و حضور مربیان بهداشت با تواناییهای لازم در مدارس امری ضروری و غیرقابل انکار برای پرورش نسلی پویا به شمار میرود.
از آنجا که در اکثر موارد، تشخیص «علائم» یک بیماری- چه جسمی و چه روانی- در کودکان از طریق معاینه و مشاهده رفتار آنان در مدارس، از سوی مربی بهداشت صورت میگیرد، لازم است به این مسئله عمیق تر نگاه شود.
بررسی شناسنامه بهداشتی دانش آموزان، نوشتن دفاتر بهداشتی برای معاینات
دورهای از وظایف مهم مربیان بهداشت مدارس است که این معاینات، شامل معاینه
چشم، گوش، دندان، قد و وزن و همچنین بررسی طبیعی بودن وضعیت ظاهری کودک
(بررسی علائم کم خونی، گواتر و اختلال ستون فقرات) میشود.
از سویی نظارت بر بهداشت فردی دانش آموزان و متصدیان خدمات مدارس، نظارت بر
بهداشت محیط مدرسه و بوفه از دیگر وظایف مربیان بهداشت مدارس به شمار
میرود.
شناسایی کودکانی که مشکل رفتاری مانند بیش فعالی دارند از وظایف بسیار مهم مربی بهداشت است؛ مربی بهداشت با تعیین و آموزش گروهی از دانش آموزان در قالب ۴ دسته بهداشتیار محیط، بهداشتیار کلاس، بهداشتیارمواد غذایی و آموزشیار بهداشت، زمینه آموزش کودک به کودک (همسال به همسال) را فراهم میکند
شاید بتوان گفت درک عمیق مربیان بهداشت که به تحصیلات، تجربه و کارآموزشی ـ تخصصی این مربیان برمیگردد ناشی از اثرگذاری رشته تحصیلی بهداشت مدارس مربیان بهداشت است که اکثر مربیان بهداشت از آن فارغ التحصیل شدهاند
به هر حال وجود نیرویی به نام مربی بهداشت با تواناییهای لازم برای انجام وظایف این نقش در مدارس، بسیار ضروری و غیرقابل انکار است و یکی از مهمترین مزایای جایگزینی مربیان بهداشت با فارغالتحصیلانی همچون پرستاری در حال حاضر این است که این نقش همچنان به قوت خود پابرجاست.
اما درباره مربیان بهداشت باید گفت کار با دانش آموزان بویژه در مقطع ابتدایی و برقراری ارتباط با والدین آنها در زمینه بهداشت و مشکلات احتمالی جسمی و روانی آنان، نیاز به مهارت های خاصی دارد که معمولاً و در بیشتر موارد با کار با بزرگسالان متفاوت است.
از آنجائی که کودکان و نوجوانان بخش بزرگی از جمعیت پویا و آینده ساز کشورها را تشکیل میدهند و دانش آموزان قشر آسیب پذیر جامعه هستند مراقبت بهداشتی آنان از مهمترین مسائل ویژه بهداشتی و مورد توجه اولیاء امور بوده است.
دانش آموزان به دلیل کامل نشدن مهارتها و شرایط سنی آسیب پذیر خود در معرض ابتلا به بیماریهای عفونی خطرناک حوادث، سوانح و خشونت قرار دارند که نیاز به توجه و تأمین بهداشت سلامت دارند و که لازم است نقش و عملکرد بهداشتیار مدارس بیشتر مورد توجه قرار بگیرد.
با توجه به اینکه تعداد زیادی از جمعیت کشور در دورههای دبستان تا دبیرستان قرار میگیرند و ازآنجا که دوران تحصیل همزمان با دوران سریــع و حساس رشد و تکامل جسمی و روانی است؛ لذا هر نوع بیماری در این دوران باید در اولین فرصت شناسائی و درمان شود.
متولیان بهداشت مدارس باید بتوانند با تشخیص سریع نقایص جسمی و روانی، دانش آموزان را شناسائی و درمان کرده و سعی کنند تا آنچه که استعداد و قابلیتهای دانش آموز رابه زحمت میاندازد را پیش بینی و بررسی کنند تا حالات بیمارگونه منجـر به ناتوانی یا بیاستعدادی کودکان نشود.
