نتیجه تصمیمات بدون کار کارشناسی دقیق، بحرانهای خود ساخته در نظام آموزشی است
حامد ضمیری، معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج فرهنگیان در نشست بررسی ابعاد مختلف طرح افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان با حضور صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت و اصحاب رسانه گفت: «بحثها و استدلالها در مورد افزایش سقف سنی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان مطرح شده، اما چیزی که از همه مهمتر است، حکمرانی و سیاستگذاری بدون کار کارشناسی دقیق است که موجب این بحرانها میشود. شبیه طنز است که نمایندهای از مجلس در مناظره صراحتاً گفت که هیچ گزارش کارشناسی یا مستند مکتوبی برای دفاع از این تصمیم وجود ندارد. اما اصرار بر تصویب دارند. چرا باید تصمیمات اینچنینی فقط بر اساس درخواست گروهی از افراد گرفته شود؟! این نوع حکمرانی و سیاستگذاری بدون پشتوانه کار کارشناسی، نظام آموزشوپرورش کشور را به خطر میاندازد .»
فرامتن این اتفاق بسیار مهمتر است یعنی ما هر طور دلمان بخواهد با مسائل آموزشوپرورش برخورد میکنیم بدون استدلال مشخص و قابل دفاع، طرحی که نه بر اساس نیاز است و نه بر اساس اولویت یکباره اولویت شماره یک پیگیری میشود.
ضمیری افزود: «مجلس و دولت باید تبعات تصمیماتشان در نسب با آموزشوپرورش را بپذیرند. چرا هیچ مسئولیتی پذیرفته نمیشود؟ تصمیمگیریها بدون ارزیابی دقیق و پشتوانه کار کارشناسی تنها باعث پیچیدهتر شدن مشکلات میشود. در نهایت، این مردم و دانشآموزان هستند که از این تصمیمات آسیب میبینند.»
او با اشاره به فشارهای رسانه ای برخواسته از درخواستی نابحق بر نهاد تعلیم و تربیت کشور گفت: «آموزشوپرورش به عنوان بزرگترین نهاد اجتماعی، به شدت تحت فشار رسانهای قرار دارد. یک توییت یا خواسته عمومی چند ده نفره کافی است تا کل جامعه درگیر موضوعی شود. ما از فرصتی که میتوانستیم برای پیشبرد صحیح مسائل استفاده کنیم، غافل شدیم.
ترمیم سند تحول نیز از این فرآیند معیوب رنج میبرد، ترمیم بدون بررسی دقیق و ارزیابیهای لازم چه معنایی دارد؟ ما همیشه تحت فشارهای سیاسی و رسانهای تصمیم میگیریم، اما هیچگاه بر اساس پشتوانه کار کارشناسی و تحقیقاتی عمل نمیکنیم.»
شفافیت در تصمیمگیریها فرآیند مشارکت نخبگان و جامعه ذینفعان را بهتر و نتیجه آن را بهینه میکند. با کنار گذاشتن مدیریت ویترینی و پرداخت به مسائل اصلی، اولویت دار و فوری میتوان به اصلاحات واقعی در ساختار آموزش و پرورش امیدوار بود.
