همایش «آموزش ابتدایی، نیاز امروز، بالندگی فردا» در اقلید برگزار شد

مدیر آموزش‌وپرورش اقلید بعدازظهر امروز در همایش «آموزش ابتدایی، نیاز امروز، بالندگی فردا» که با حضور معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش‌وپرورش فارس، مرتضی مجدفر دکترای مدیریت آموزشی، امام‌جمعه اقلید و مسؤولان شهرستانی، مدیر و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، پژوهشگران و صاحب‌نظران آموزش ابتدایی و مدیران، فرهنگیان و معاونان مدارس ابتدایی این شهرستان در سالن امام رضای آموزش‌وپرورش اقلید برگزار شد بر اهمیت دوره آموزش ابتدایی تأکید کرد.

مجید مسعودی، دوره ابتدایی را مهم‌ترین دوره تحصیلی در نظام آموزشی دانست و اظهار داشت: در این دوره شخصیت و رشد همه‌جانبه کودک شکل‌گرفته و زمینه تحصیل، تربیت و یادگیری رفتارهای اجتماعی، علمی و زیستی فرزندان فراهم می‌شود.

وی به اجرای طرح‌های مفید و مؤثر مختلف در مدارس این شهرستان در سال تحصیلی گذشته اشاره و با تقدیر از فرهنگیان، مدیران و معاونان و کارشناسان آموزشی و آموزش ابتدایی و... تصریح کرد: نتایج خوب به‌دست‌آمده و کسب جایگاه برتر، حقیقت تلاش و زحمات صورت گرفته در این عرصه را به اثبات می‌رساند.

مدیر آموزش‌وپرورش اقلید در ادامه از برنامه‌ریزی‌های صورت‌گرفته برای برگزاری همایش «آموزش ابتدایی، نیاز امروز، بالندگی، فردا» در اوایل زمستان سال 94 سخن گفت و بیان داشت: با تعامل، هم‌فکری و همراهی صورت گرفته مقدمات اجرای این طرح فراهم شد.

مسعودی از فراخوان و ارسال بیش از 150 مقاله با محوریت آموزش‌وپرورش دوره ابتدایی و با عنوان‌های مختلف از سراسر کشور به دبیرخانه همایش «آموزش ابتدایی، نیاز امروز، بالندگی فردا» خبر داد و گفت: از بین آثار تحویل گرفته‌شده، 10 مقاله به‌عنوان برتر برای سخنرانی و 20 مقاله برتر برای پوستر انتخاب شدند و برای سایر مقالات گواهی پذیرش صادر شد.

مدیر آموزش‌وپرورش اقلید در پایان سخنان خود با اشاره به حساسیت کار در دوره آموزش ابتدایی با توجه به اهمیت این دوره تحصیلی از خدمت و مسؤولیت‌پذیری فرهنگیان این عرصه تقدیر کرد.

در ادامه این همایش مرتضی مجدفر کارشناس مسائل آموزشی در محور طراحی آموزشی، تدوین و نگارش طرح درس و نگاهی به راه‌اندازی و بهره‌گیری از حلقه‌های درس پژوهی در فرآیند یاددهی یادگیری سخنرانی کرد.

مجدفر چهار وظیفه را برای یک معلم حرفه‌ای در طراحی آموزشی، تدوین طرح درس سالانه، نگارش و اجرای طرح درس روزانه و راه‌اندازی و به نتیجه رساندن حلقه‌های درس‌پژوهی لازم و ضروری دانست.

این کارشناس مسائل آموزشی در ادامه به بیان اهمیت درس‌پژوهی پرداخت و بر لزوم ارزیابی و داوری از کلاس‌ها در راستای ارتقای کیفی آموزش تأکید کرد.