مدیرکل آموزشوپرورش لرستان:
حل آسیبهای اجتماعی نیازمند همکاری ادرات با آموزش و پرورش است
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان گفت:آموزشوپرورش سهم خود را در راستای کوتاهی در امر تعلیموتربیت پذیراست، اما این نهاد به تنهایی قادر به انجام این کار نیست و دیگر مراکز نیز بایستی همکاری کنند.
به گزارش خبرگزاری بسیج از لرستان، خدانظر دریکوند در جلسه شورای عالی بسیج فرهنگیان که در اداره کل آموزشوپرورش لرستان برگزار شد اظهار داشت: هر کشور، جامعه و هر دینی یک سری ویژگیهایی را برای انسان هدف خود مشخص کردهاند و تلاش دارند به شیوههای متفاوت به این انسان هدف دست پیدا کنند.
وی افزود: درسند تحول بنیادین نظام آموزشوپرورش، فردی خداباور و خودباور بوده و نگاه مثبتی به هویت خود داشته و تولیدگر است، و از طرفی وظایف خود را به درستی انجام داده و به حقوق دیگران احترام میگذارد.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان عنوان کرد: آسیبهای اجتماعی در چند سال اخیر افزایش یافته و در عین حال باورها و اعتقادات نیز در بین برخی افراد کاهش یافته است.
وی خاطر نشان کرد: آموزشوپرورش سهم خود را در راستای کوتاهی در امر تعلیموتربیت پذیراست، اما این نهاد به تنهایی قادر به انجام این کار نیست و دیگر مراکز نیز بایستی همکاری کنند.
وی گفت:: دانش زمانی ارزشمند بوده که به بینش تبدیل شود و بینش نیز زمانی ارزشمند است که به رفتارتبدیل شود و لذا باید به فکر راهکاری اساسی برای کاهش آسیبهای اجتماعی باشیم.
دریکوند خاطر نشان کرد: یک هزار و ۲۰۰ مدرسه مقاوم در استان وجود دارد و یک هزار و ۵۰ مدرسه تخریبی و ۶۸۰ مدرسه دیگر استان نیاز به مقاومسازی دارد.
وی افزود: تجهیزات هنرستانها بسیار پائین و مربوط به سالهای گذشته است، تنها ۳۰ درصد دانشآموزان لرستانی به سمت هنرستانها هدایت شدند که این آمار بسیار پائینی برای استان است.
انتها خبر/ز
وی افزود: درسند تحول بنیادین نظام آموزشوپرورش، فردی خداباور و خودباور بوده و نگاه مثبتی به هویت خود داشته و تولیدگر است، و از طرفی وظایف خود را به درستی انجام داده و به حقوق دیگران احترام میگذارد.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان عنوان کرد: آسیبهای اجتماعی در چند سال اخیر افزایش یافته و در عین حال باورها و اعتقادات نیز در بین برخی افراد کاهش یافته است.
وی خاطر نشان کرد: آموزشوپرورش سهم خود را در راستای کوتاهی در امر تعلیموتربیت پذیراست، اما این نهاد به تنهایی قادر به انجام این کار نیست و دیگر مراکز نیز بایستی همکاری کنند.
وی گفت:: دانش زمانی ارزشمند بوده که به بینش تبدیل شود و بینش نیز زمانی ارزشمند است که به رفتارتبدیل شود و لذا باید به فکر راهکاری اساسی برای کاهش آسیبهای اجتماعی باشیم.
دریکوند خاطر نشان کرد: یک هزار و ۲۰۰ مدرسه مقاوم در استان وجود دارد و یک هزار و ۵۰ مدرسه تخریبی و ۶۸۰ مدرسه دیگر استان نیاز به مقاومسازی دارد.
وی افزود: تجهیزات هنرستانها بسیار پائین و مربوط به سالهای گذشته است، تنها ۳۰ درصد دانشآموزان لرستانی به سمت هنرستانها هدایت شدند که این آمار بسیار پائینی برای استان است.
انتها خبر/ز
ارسال نظرات شما
