به گزارش خبرگزاری بسیج از سمنان؛ علیرضا آشناگر در جلسه شورای مهارت که به میزبانی سالن یادگار امام (ره) برگزار شد با اشاره به برخی از ظرفیت ها و توانمندی های استان گفت : صنعت و‌معدن ، دو وجه توسعه قالب استان است و همچنین کشاورزی و دامپروری نیز در برخی شهرستانهای این استان می تواند منجر به توسعه و رشد آن مناطق گردد.
آشناگر گفت : علی رغم همه ی این ظرفیتها و توانمندی ها ، اما همچون سراسر کشور چالشهای جدی و مهم در مسیر توسعه استان سمنان است که خوشبختانه تمامی آنها ، دغدغه ی دست اندرکاران استان محسوب می شود.
استاندار سمنان در بخش دیگری از سخنان خود با تاکید بر لزوم ارائه ی آموزش و استمرار آن از یادگیری بعنوان یک فرآیند مستمر و همیشگی یاد کرد که چنانچه در انجام این فرآیند خللی ایجاد شود ، موجب سقوط یا توقف در تحقق اهداف خواهد شد.
وی قطع ارتباط فارغ التحصیلان با مراکز دانشگاهی را امر ناپسند عنوان کرد و افزود : باید تلاش کنیم تا ارتباط دانشجویان با دانشگاهها و آموزش بعنوان یک فرآیند همیشگی نهادینه شود.
استاندار سمنان با اشاره به سرعت فناوری و انجام تغییرات در دانش و علم بشری بر ضرورت بروز رسانی علمی اساتید و دانشجویان تاکید و عنوان کرد : متاسفانه ما کماکان به متدها و روشهای قدیمی خو گرفته ایم و لازم است تغییری جدی در این زمینه ایجاد شود.
آشناگر از مهارت آموزی بعنوان عاملی مهم در برقراری فرآیند یادگیری نام برد و اظهار داشت : متاسفانه اولیاء دانش آموزان از همان ابتدای تحصیل فرزندانشان آنان را به تلاش بمنظور فعالیت در مشاغلی همچون‌پزشکی و مهندسی تشویق می کنند و کمتر مشاهده گردیده که تفکر تربیت تکنسین و نیروی ماهر مد نظر قرار بگیرد .
وی گفت : ما در آموزش ها ، بیشتر بدنبال توسعه و تربیت کارشناس هستیم و برخی دانشگاه ها فکر می کنند اگر در دوره های کاردانی این مراکز توسعه و رشدی ایجاد شود ، موجب افت دانشگاه خواهد بود.
استاندار با اشاره به نیاز شدید صنایع کشور به نیروی ماهر و تکنسین ، بر ضرورت افق گشایی جدید در آموزش دانشگاه ها و انجام نیاز سنجی آموزشی در این مراکز تاکید کرد.
وی با اشاره به انتشار برخی آمارها از اختلاف زیاد تعداد دانشجویان دوره های کاردانی نسبت به مقطع دکتری اظهار تاسف کرد و گفت : اینگونه آمارها بسیار دردناک‌است و چنانچه تغییر نگرشی ایجاد نشود ، در آینده تبدیل به آفت خواهد شد.
استاندار گفت : یک جامعه ی پویا و صنعتی باید نیروی فنی و به اصطلاح آچار به دست تربیت کند و لذا تحصیلات تکمیلی باید متناسب با نیاز جامعه باشد.
آشناگر در ادامه از نداشتن ابزارهای آموزشی بروز در برخی دانشگاه ها بعنوان یک‌معضل در جامعه آموزشی یاد کرد و افزود : اینکه انتظار داشته باشیم تا یک ساختار قوی در پشت آموزش فنی و حرفه ای بوده و هر نیاز و انتظاری را تامین نماید ، بی شک امری غیر ممکن است اما می توان باایجاد پیوند میان بخش خصوصی و آموزش فنی و حرفه ای تا حدودی این معضل را در توسعه ی فناوری برطرف نمود.
وی اضافه کرد : از آنجا که بخش خصوصی فعالیت های خود را بر محور کسب سود معطوف نموده است ، لذا بشدت تمایل دارد که خود را بروز نموده و تجهیزات خود را توسعه دهد.
استاندار سمنان با انتقاد از فقدان ارزشیابی دقیق در نظام آموزشی گفت : متاسفانه استقبال خوبی از بازخوردهای نظام آموزشی نمی شود و لذا باید در این زمینه فکری جدی صورت گیرد.
رئیس شورای مهارت استان ، نداشتن بانک اطلاعاتی قوی و بروز از اساتید و نیروهای توانمند در امر آموزش را بعنوان یکی از نقاط ضعف اصلی مراکز فنی و حرفه ای دانست و بر ضرورت ایجاد این بانک تاکید کرد.
وی با اظهار رضایت از استقرار مراکز جوار کارگاهی در مجاورت مراکز صنعتی بزرگ استان گفت : در دوره فعلی و بخاطر برخی مشکلات مالی و تحریم ها ، بهترین فرصت برای تکمیل آموزش و توجه صنعت به این امر مهم می باشد.
استاندار در ادامه خواستار پیوند مراکز آموزشی سطح استان با مراکز فنی و حرفه ای شد و اظهار داشت : بخش عمده ای از اقتصاد دنیا متکی به مباحث روز و علوم دیجیتال است و لذا باید به این بخش مهم در سطح استان نیز توجه جدی بعمل آمده و بدین منظور برنامه ریزی کرد.
استاندار از افتتاح پارک‌اقتصاد دیجیتال در آینده ای نزدیک در سطح استان خبر داد و افزود : این‌پارک به منظور پشتیبانی از مشاغل نو و توسعه ی آن تشکیل شده و لازم است تا تدابیر و تمهیدات لازم جهت افتتاح و بهره برداری مناسب از این مجموعه به انجام رسد.
علیرضا آشناگر از ایجاد کارخانه های نوآوری بعنوان یک اقدام موثر در استان یاد کرد و بر ضرورت توسعه آموزش و کارآفرینی در سطح ادارات تاکید نمود.
استاندار سمنان در پایان این‌جلسه از سازمان فنی و حرفه ای بدلیل راه اندازی دپارتمان های تخصصی در استان تقدیر و تشکر کرد.
رضا نقدی رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان در این جلسه گفت : آمار اشتغال دانشگاه فنی و حرفه ای جزو بالاترین آمار اشتغال دانشگاه های کشور است که یکی از دلایل آمار اشتغال ۶۴ درصدی این دانشگاه جذب فارغ التحصیلان هنرستانهاست.
وی ضمن تشکر و قدردانی از استاندار سمنان ، بمنظور اهمیت دهی به مهارت آموزی بیان کرد : دانشگاه فنی و حرفه ای استان ۳۰۰۰ دانشجو در شهرهای سمنان ، دامغان و شاهرود به تفکیک جنسیت دارد.
نقدی با اشاره به کاهش چشمگیر تعداد دانشجویان کاردانی در دو دهه اخیر گفت : ۷۰ درصد دانشجویان این دانشگاه در دوره کاردانی و ۳۰ درصد در دوره کارشناسی مشغول به تحصیل می باشند.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان افزود : در سطح دانشگاه های فنی و حرفه ای استان ۶۰ رشته درسی فعال داریم که از این تعداد ۴۰ رشته کاردانی و ۲۰ رشته مربوط به دوره های کارشناسی است
ایشان با اشاره به این که بین ۶۰ تا ۷۰ درصد از دروس دانشجویان دانشگاههای فنی و حرفه ای در کارگاه ها و آزمایشگاه ها تعریف شده است تاکید کردند : خوشبختانه اساتید دانشگاه فنی و حرفه ای استان سمنان بیشتر استاد کارند تا اساتید صرفا نظری و تئوری
وی ضمن تشکر از استاندار و ریاست سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان به جهت قرارگیری این دانشگاه در بودجه متوازن استان گفت : امیدواریم از این پس با استفاده از بودجه متوازن استان بتوانیم کارگاههای این دانشگاه را بروز رسانی نماییم.
نقدی با بیان اینکه دغدغه ما در دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان سمنان رفع نیاز صنایع این استان به نیروی متخصص است، ادامه داد : در طی دو سال گذشته ۲۰ رشته متناسب با نیاز صنعت را در استان ایجاد نموده ایم.
